考博自我介绍是向导师展现个人竞争力的核心材料，成绩是否纳入常让考生纠结。有人觉得成绩是硬指标必须写，有人担心成绩普通反而拉低印象。其实成绩是否写入，核心是“判断成绩的参考价值、匹配导师关注点、服务学术适配度”，结合自身背景与申请场景灵活决策即可。伦象考博认为，明确成绩的定位意义、适配不同申请背景、掌握规范表述方式，是这一问题的关键答案。

一、成绩定位：看是否能体现学术核心能力

成绩的价值不在于高低，而在于是否能佐证学术潜力。若本科或硕士阶段核心课程（如专业主干课、科研相关课程）成绩优异，且与导师研究方向高度相关，写入自我介绍能直观展现学术基础扎实，成为加分项。例如申请理工科博士，数学、专业核心课成绩突出可重点提及；申请人文社科博士，理论类、研究方法类课程成绩优异可适当呈现。若成绩平平或核心课程分数偏低，无需刻意回避，但也不必重点渲染，可通过科研经历、学术成果等其他维度弥补，避免让成绩成为短板暴露。

二、背景适配：不同考生的选择逻辑

不同教育背景的考生，成绩的参考价值不同，需针对性判断。应届生或刚毕业不久的考生，缺乏丰富科研经历，成绩是体现学术能力的重要依据，建议选择性写入优势科目成绩，尤其是与申请方向相关的课程，展现学习能力与知识储备。有工作经验或科研经历丰富的考生，重点应放在科研项目、论文发表、成果转化等硬核实力上，成绩可简要带过或不写，避免分散导师对核心竞争力的关注。跨专业申请的考生，若新专业相关课程成绩突出，可重点写入，证明跨专业学习的适应能力与知识积累；若原专业成绩与新方向无关，则无需过多提及。

三、表述规范：避免冗余，突出重点

若决定写入成绩，需掌握简洁精准的表述技巧。优先选择“核心课程 + 成绩 + 简要说明” 的模式，例如 “硕士阶段《高级计量经济学》《区域经济学》等核心课程成绩均在 90 分以上，为后续量化研究方法的运用奠定了扎实基础”，既呈现成绩，又关联学术能力。避免罗列所有课程成绩，仅筛选 3-5 门与申请方向强相关、分数有优势的课程即可，防止信息过载。成绩表述需客观真实，不夸大、不造假，若成绩处于中上水平但非顶尖，可表述为 “专业核心课程成绩位列年级前 30%，具备扎实的理论基础”，既体现优势，又显得务实。

考博自我介绍的核心是“凸显学术匹配度与科研潜力”，成绩只是其中一个可选维度。核心课程成绩优异且相关度高，可重点写入；成绩普通或关联度低，无需勉强，转而聚焦科研经历、学术成果等更具说服力的内容。关键是让每一部分内容都服务于 “让导师认可你的学术适配性” 这一核心目标，避免无效信息堆砌。伦象考博希望考生能掌握这一逻辑，精准优化自我介绍内容，向导师展现最核心的竞争力，顺利推进考博申请进程。